Emergenza SARS COVID-19.

Le psicoterapie e le consulenze psicologiche si svolgono in studio, nel rispetto dei DPCM che si sono susseguiti dall'8 Marzo 2020 e delle indicazioni riguardo alle misure igienico-preventive dell'Istituto Superiore di Sanità, del Ministero della Salute e dell'Ordine Nazionale degli Psicologi .

Resta comunque valida la possibilità di svolgere colloqui online mediante le diverse piattaforme web disponibili.




Per appuntamenti e informazioni:
- Mail. giuseppe.cherri@gmail.com
- Tel. 3479033074
- WhatsApp. 3479033074

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Disturbi d’ansia in adolescenza. Analisi transazionale e regolazione emotiva: un modello di lavoro integrato

Evento online.

Giuseppe Cherri, analista transazionale TSTA-p

Beatrice Piermartini, analista transazionale PTSTA-p

Attraverso l’analisi transazionale e la teoria della regolazione emotiva, mostreremo un modello di lavoro integrato nel trattamento del disturbo ansioso in adolescenza.

Dopo una sintetica presentazione delle teorie affettive di Schore e Hill, ci focalizzeremo sulla concettualizzazione dell’ansia in analisi transazionale  e affronteremo con l’ausilio di una storia clinica il processo metodologico e le tecniche del trattamento.

L'evento si terrà dalle h.9 alle 11. 

A breve su questa stessa pagina verrano date indicazioni organizzative circa la piattaforma che verrà utilizzata e le modalità per parteciparvi.

L'iscrizione è gratuita e obbligatoria per i soci di Itaca attraverso il modulo presente su questa pagina.

Info e iscrizioni:

Associazione ITACA - International Transactional Analysts for Childhood and Adolescence

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Emergenza coronavirus e psicoterapia

A seguito del D.P.C.M. del 10 marzo 2020 ho attivato un servizio di consulenza online tramite Skype o WhatsApp, nel rispetto delle indicazioni fornite dall’Ordine degli Psicologi Nazionale e della Regione Marche.
Penso che in un momento così delicato, il ricorso a queste soluzioni tecnologiche possa essere una valida e rassicurante, seppur momentanea, alternativa. Sono a disposizione per eventuali chiarimenti.
 Dott. Giuseppe Cherri

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Partecipazione al 2’ Convegno Associazioni italiane di Analisi Transazionale - 6/7 Dicembre 2020, Roma

Workshop 6-7 dicembre 2020

Roma

Le parole per dirlo: l’analisi del copione come strumento di regolazione emotiva nel trattamento dell’ansia negli adolescenti

Cherri Giuseppe TSTA-P e Piermartini Beatrice PTSTA-P

Attraverso questo contributo gli autori propongono un modello di lavoro teorico e metodologico per il trattamento dell’ansia in adolescenza. Il metodo integra l’Analisi Transazionale, negli orientamenti classici e recenti (Berne, 1961, 1966, 1964, 1972; Goulding & Goulding, 1976, 1978, 1979; Mellor, 1980; Novellino & Moiso, 1990; Novellino, 1998; Little, 2011; Tudor & Summers, 2014; Cornell et. al., 2016), con la Teoria della regolazione emotiva (Hill, 2015), che combina i principali contributi della Teoria della regolazione dell’affetto (Schore, 1994, 2003, 2012) e la Teoria della mentalizzazione (Fonagy & Target, 2001; Fonagy, Gergely, Jurist et al., 2002; Allen & Fonagy, 2006). 

Nel loro modello, gli autori concettualizzano l’ansia in adolescenza come la manifestazione epifenomenica di contenuti copionali in movimento e come una condizione di disregolazioneemotiva del sistema primario e secondario (Hill, 2015). L’analisi delle componenti del copione diventa la via di accesso ai processi emotivi che danno forma all’ansia stessa e consente di decodificare i significati di cui i sintomi sono espressione. L’identificazione degli elementi di copione consente all’adolescente di individuare aspetti di sé che può utilizzare per nutrire il bisogno di differenziarsi e, al contempo, di appartenere. La relazione terapeutica costituisce l’impalcatura e la cornice contenitiva entro la quale l’adolescente può permettersi di fare prove di identità. 
La costruzione di strumenti di regolazione emotiva attraversa trasversalmente le diverse fasi del processo terapeutico - Alleanza, Decontaminazione, Deconfusione e Riapprendimento (Novellino, 1990; Novellino & Moiso, 1990; Novellino, 1998) – che si avvicendano circolarmente toccandocrescenti livelli di profondità.  

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2° Convegno delle Associazioni Italiane di AT

“E pur si muove. L’ AT in un mondo che cambia”

Roma, 6-7 marzo 2020

Auditorium della Tecnica – EUR

“E pur si move…” è l’espressione del coraggio delle idee e dell’innovazione, di una consapevole autonomia di pensiero.

L’Analisi Transazionale si confronta oggi con le molteplici sfide del nostro tempo: rapidi cambiamenti, incertezze, innovazioni. Trasformazioni che interrogano gli analisti transazionali nei loro diversi ambiti di pratica professionale, sollecitando il pensiero, la ricerca e l’azione.

Il convegno ha la finalità di dialogare con le molteplici sfide ed esplorare le evoluzioni in corso del modello analitico transazionale. Diverse generazioni di analisti transazionali si confronteranno, evidenziando come i saperi e le tecniche possano e talora debbano assumere forme attuali, mantenendo con la tradizione e le origini una consapevole continuità e, a volte, una coraggiosa discontinuità.

“E pur si move…” è quindi un invito a vivere una esperienza di scambio e reciprocità, per condividere e accrescere le conoscenze, per aprire a nuove possibilità di dialogo, per guardare verso il futuro e costruirlo insieme.

“And yet it moves. Transactional Analysis in a changing world”

Rome, 6-7 March 2020

Auditorium della Tecnica – EUR

“And yet it moves…” is the expression of courage of ideas and innovation, of aware autonomy of thought.

Transactional Analysis interfaces today with the various challenges of our time: rapid changes, uncertainties and innovations. Transformations which question transactional analysts in their own areas of professional practice, this urging mind, research and action.

The congress has the finality to explore the evolution in progress of the transactional analytical model. Different generations of transactional analysts will confront each other, highlighting how knowledges and techniques could and therefore should take current forms, keeping with the traditions and the origins an aware continuity, and at times, a brave discontinuity.

“And yet it moves…” is therefore an invite to live an experience of exchange and reciprocity, to share and grow the knowledge, to open to new opportunities for dialogue, to look towards the future and build it together.

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Relazione a convegno ITACA - 30/08-1/09 2019

I.T.A.C.A.

International Transactional Analysts for Childhood and Adolescence

XII Seminario di Lavarone

30 agosto-1 settembre 2019

“ITACA'S RHAPSODY. Il viaggio di una vita.”

Titolo relazione

Il valore adattivo del disturbo di personalità negli adulti: in viaggio nel copione.

Relatore
Dott. Giuseppe Cherri TSTA-P

Abstract

La presentazione vuol offrire una riflessione sul valore adattivo delle decisioni copionali, che hanno condotto all’insorgenza del disturbo di personalità.

Si intende coniugare la teoria del copione, nelle declinazioni dei diversi Autori, con una visione del disturbo di personalità quale migliore strategia di sopravvivenza. É un invito alla comprensione del disagio del paziente come manifestazione di arcaiche e funzionali decisioni di sopravvivenza, dove la sintomatologia diviene portatrice di elementi significanti.

Locandina congresso:

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Pubblicazione Articolo Rivista Neopsiche

Articolo pubblicato nella rivista:

Neopsiche. Rivista di Analisi Transazionale e Scienze Umane, 26, pp. 119-154.

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Il trattamento dell’ansia negli adolescenti come processo di regolazione emotiva in un’ottica analitico-transazionale.

Beatrice Piermartini - Giuseppe Cherri

Abstract

Gli autori propongono un modello teorico e metodologico che coniuga l’Analisi Transazionale e le teorie della regolazione emotiva primaria e secondaria.

L’ansia è intesa come epifenomeno di una condizione di disregolazione emotiva e della difficoltà di costruire significati.

La terapia con adolescenti e giovani adulti rappresenta un lavoro di simbolizzazione che, oltre a ristabilire un adeguato livello di regolazione emotiva, permette l’accesso a contenuti copionali e lo sviluppo di aspetti identitari autentici.

Parole chiave

Adolescenza, identità, regolazione emotiva, copione, analisi transazionale

***

Treatment of anxiety in adolescents as a process of emotional regulation in an analytical-transactional perspective.

Abstract

The authors propose a theoretical and methodological model that combines Transactional Analysis and theories of primary and secondary emotional regulation. Anxiety is understood as an epiphenomenon of a condition of emotional dysregulation and the difficulty of constructing meanings. Therapy with adolescents and young adults represents a work of symbolization which, in addition to re-establishing an adequate level of emotional regulation, allows access to script contents and the development of authentic identity aspects. 

Keywords

Adolescence, identity, emotional regulation, script, transactional analysis

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Partecipazione a convegno Trattamento dell'ansia

A.I.A.T.

Associazione Italiana Analisi Transazionale

Convegno

Padova 4-5 Maggio 2019

ANALISI TRANSAZIONALE PER I DISTURBI ANSIOSI

Verso il manuale per il trattamento

Relazione dal titolo

Il trattamento dell'ansia come processo di regolazione emotiva in un'ottica analitico transazionale.

Relatori:

Dott. Giuseppe Cherri

Dott.ssa Beatrice Piermartini

Abstract:

Gli autori propongono un modello teorico e metodologico che coniuga l’Analisi Transazionale e le teorie della regolazione affettiva primaria e secondaria.

L’ansia è intesa come epifenomeno della disregolazione emotiva e della difficoltà di costruire significati.

La terapia, rivolta ad adolescenti e giovani adulti, rappresenta un lavoro di simbolizzazione che, oltre a ristabilire un adeguato livello di regolazione emotiva, permette l’accesso a contenuti copionali e lo sviluppo di aspetti identitari autentici.

Locandina programma:

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Partecipazione XI Seminario di Lavarone

I.T.A.C.A

International Transactional Analysts for Childhood and Adolescence

XI Seminario di Lavarone

31 agosto-1 settembre 2018

“Permesso, protezione e potenza nella relazione con bambini, adolescenti e adulti”

Titolo Workshop 90 minuti

Protezione, permesso e potenza lavorando con le emozioni in adolescenza.
Dott. Giuseppe Cherri TSTA-P
Dott.ssa Beatrice Piermartini PTSTA-P

Gli autori propongono un modello di lavoro psicoterapeutico con gli adolescenti che stimola la conoscenza e il contatto con le emozioni. In una cornice relazionale creativa, forte, protettiva e contenitiva, la graduale conoscenza delle emozioni diventa la strada che conduce l’adolescente alla conoscenza di elementi di identità e di differenziazione.

Dal punto di vista teorico, gli autori compiono un’integrazione tra l’analisi transazionale, nei diversi orientamenti classici e recenti, e la regolazione emotiva (Schore, 2003; Hill, 2017) e, dal punto di vista pratico, mostreranno l’utilizzo di una metodologia strutturata in forma di esercizi di contatto emotivo. Uno spazio di approfondimento verrà dedicato all’illustrazione della metodica di lavoro su specifiche emozioni, in particolare sulla vergogna e sulla noia.

Ai partecipanti sarà offerta la possibilità di condividere la componente esperienziale del workshop e di discutere di casi clinici.

VERSO ITACA - SEMINARIO LAVARONE 2018

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XXVIII Convegno Annuale S.I.M.P.A.T.

Giornate Italiane di Analisi Transazionale

De-Siderantes. Energia del Desiderio e Processo di Conoscenza 

Roma, 2/3 Marzo 2018

PRESENTAZIONE

DESIDERIO, INDIVIDUAZIONE E REGOLAZIONE EMOTIVA

ABSTRACT

Con la presente relazione vogliamo occuparci del desiderio, inteso come spinta motivazionale della persona all’individuazione e di come, mediante la metodologia della regolazione emotiva, sia possibile favorire il raggiungimento di tale obiettivo in clienti che, a causa di un attaccamento insicuro, non hanno sperimentato questo processo.

Considereremo il desiderio, nella sua etimologia de-sidera, distanza dalle stelle, come la rappresentazione metaforica delle giusta distanza dalla stella-madre e dunque il processo intrapsichico, mediato dall’attaccamento sicuro, che permette la costruzione di un senso del sé coeso a partire dal quale operare la separazione. Nel contempo, guarderemo al disastro, nella sua etimologia dis-astro, assenza di stelle, come rappresentazione metaforica del mancato introietto di un attaccamento sicuro che predispone all’insorgenza della patologia psichica.

Proporremo, infine, la teoria e tecnica della regolazione emotiva in chiave analitico-transazionale per favorire, all’interno della cornice terapeutica, l’integrazione del Sé e lo sviluppo del potenziale creativo che ogni individuo reca in sé.

Dott. Giuseppe Cherri, psicologo clinico, psicoterapeuta, analista transazionale TSTA-P, S. Benedetto del Tronto AP

Dott.ssa Beatrice Piermartini, psicologa clinica, psicoterapeuta, analista transazionale PTSTA-P, Roma

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Cosa é l'Analisi transazionale?

L’Analisi Transazionale (AT) è una teoria della personalità e una psicoterapia sistematica, caratterizzata da un contratto bilaterale di crescita e cambiamento. Si situa nella corrente filosofica umanistico-esistenziale (Maslow, Rogers, Pearls, Allport) e al suo interno integra la teoria delle Relazioni Oggettuali di stampo psicoanalitico.
La teoria si occupa di:
1) processi intrapsichici
2) processi interpersonali
3) psicopatologia

La metodologia è basata sulla contrattualità e propone strategie in campo psicoterapeutico, educativo, organizzativo e di counselling per il conseguimento dell’Autonomia dal copione.
Il sistema teorico e di terapia dell’ AT è caratterizzato da 4 aree distinte:
Analisi strutturale che studia come la persona è strutturata dal punto di vista psicologico usando il modello degli Stati dell’Io.
Analisi delle transazioni che studi gli scambi comunicativi tra le persone per cogliere le possibili relazioni che queste instaurano tra di loro.
Analisi dei giochi che studia i blocchi che possono emergere tra le persone e che possono avere conseguenze drammatiche quando la persona usa strategie indirette per ottenere ciò che desidera.
Analisi del copione che studia cosa accade nel piano di  vita delle persone e analizza come la loro vita presente e quella futura potrebbe essere condizionata dal passato.

Assunti filosofici su cui si fonda:
1) Ogni persona è OK. Uguaglianza degli esseri umani ed accettazione dell’essenza della persona a prescindere dalla razza e dal contesto socio culturale di provenienza.
2) Ogni persona può pensare ed autodeterminarsi significa che ognuno può decidere cosa fare nella vita, che ha la capacità di crescere ed imparare qualunque esperienza abbia avuto, anche negativa ed è responsabile delle proprie decisioni.
3) Le decisioni prese possono essere modificate. La persona prende decisioni ed è responsabile di cambiarle quando queste non sono più funzionali.
Sulla base di questi assunti filosofici rispetto alla pratica l’AT è caratterizzata da:
- uso chiaro e semplice del linguaggio che facilita la comunicazione e favorisce una relazione paritaria
- approccio contrattuale che prevede un accordo tra persone adulte che hanno una responsabilità congiunta nel lavorare per raggiungere gli obiettivi definiti dal  contratto. Ciò fa riferimento alla relazione paritaria, all’autodeterminazione ed ala necessità di modificare le decisioni prese.
- un approccio di tipo pragmatico che mira non solo alla consapevolezza ma al cambiamento. Alla comprensione dei propri modi di agire segue una messa in pratica delle scoperte fatte. E questo fa riferimento alla potere che la persona ha di cambiare. Dalla comprensione dei propri modi di agire segue una messa in pratica delle scoperte fatte.

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Abstract contributo dott. Cherri al XXVII Convegno Annuale S.I.M.P.A.T.

Il dott. Cherri parteciperà come relatore al 

XXVII Convegno Annuale S.I.M.P.A.T.

Giornate Italiane di Analisi Transazionale

Metamorfosi e Rinascita

Roma, 17/18 Febbraio 2017

con il contributo dal titolo:

TEORIA PATOGENETICA DI BERNE: prospettivE futurE dal passato?

Abstract

L'autore intende riconsiderare la teoria patogenetica strutturale proposta da Eric Berne alla luce delle più recenti teorie relazionali, AT e non-AT, che trattano del trauma e dell’insorgenza del disturbo psicologico.

La metamorfosi, intesa come percorso di cambiamento e guarigione nella diadica relazione terapeutica, evolve da processo di riparazione del trauma a processo di ri-connessione e ri-sintonizzazione con le figure di accudimento introiettate.

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Uno speciale ringraziamento a Sabine Klingenberg e alla DGTA (Associazione Analitico Transazionale tedesca) per la meravigliosa esperienza d'esame a Rösrath (Nella foto con le colleghe d'esame e di formazione Roberta Salvatori TSTA-P and Barbara Ricci TSTA-P)
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Thanks to Sabine Klingenberg and DGTA Geschäftsstelle for the wonderful exame experience in Rösrath. (Photo with exam colleagues Roberta Salvatori TSTA-P and Barbara Ricci TSTA-P).

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Corso di TRAINING AUTOGENO

È in partenza un GRUPPO esperienziale di TRAINING AUTOGENO secondo il metodo di J.H.Schultz.

Il corso prevede l’apprendimento del Training Autogeno in un gruppo di 4-6 persone ed è rivolto a coloro che vogliono apprendere la pratica del Training Autogeno da utilizzare a fini personali o professionali.

il T.A. è una tecnica di autodistensione che consente, mediante il raggiungimento di uno stato di rilassamento, di modificare tensioni psicologiche e corporee, ripristinando uno stato di calma e di equilibrio sia psichico che neurovegetativo.
A CHI È RIVOLTO
Si rivolge a tutti coloro che desiderano migliorare la qualità della propria vita e raggiungere uno stato ottimale di equilibrio e benessere psico-fisico: recuperando le energie fisiche e psichiche, potenziando le capacità mnemoniche e favorendo un percorso di introspezione e di autoconoscenza.
E' utile a qualsiasi età per trovare giovamento in casi di: stress, ansia, attacchi di panico, insonnia, stanchezza, patologie psicosomatiche (cefalea, ipertensione, sindrome intestino irritabile, gastrite, asma psicogeno, dolori muscolo-tensivi, ecc.).

Gli incontri, della durata di due ore, avranno cadenza quindicinale e si svolgeranno nell’arco di circa 3 mesi. Minimo 4 persone, costo 40 € ad incontro di due ore.

Il corso sarà condotto dal dott. G.Cherri, perfezionatosi presso l'ICSAT - Italian Commitee for the Study of Autogenic Therapy and Training.

Per informazioni e prenotazioni: dott. G. Cherri - tel. 3479033074 - e.mail Giuseppe.cherri@gmail.com

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WORKSHOP ALL'EATA CONFERENCE: 1st EATA TA Theory Development & Research Conference

Titolo Workshop

Pensare la mente: la relazione terapeutica come percorso riparatore dell'esperienza traumatica nel Disturbo di Personalità Borderline.

Authors
Giuseppe Cherri, psicologo, psicoterapeuta, PTSTA; Federica Panella, psicologo, psicoterapeuta, PTSTA; Beatrice Piermartini, psicologo, psicoterapeuta, CTA.
Abstract

Il workshop ha il fine di stimolare i partecipanti ad un confronto sul lavoro terapeutico con clienti con diagnosi di borderline personality disorder (BPD). Un caso clinico, alcuni contributi teorici AT,  integrati anche con prospettive teoriche differenti, l'utilizzo di filmati ad hoc uniti a piccole esperienze in gruppo consentiranno ai partecipanti di riflettere sulla gestione del mondo relazionale ed emotivo in clienti con BPD. Si metterà in evidenza il legame tra attaccamento disorganizzato, trauma e incapacità di costruire una rappresentazione di sè e dell’altro. Il lavoro terapeutico esposto mostrerà come l’integrazione delle esperienze traumatiche arcaiche del cliente sia possibile all’interno di una relazione, quale è quella con il terapeuta e con lo psichiatra, attraverso la quale viene sviluppata la funzione riflessiva e di autonarrazione dell’Adulto, rendendo possibile  pensare la propria mente e quella dell’altro.

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Title English version

Think about the mind: the relationship as path repairer of traumatic experiences in Borderline Personality Disorder.

Abstract  English version
The workshop aims to stimulate the participants in a discussion on the therapeutic work with clients diagnosed with Borderline Personality Disorder (BPD). A clinical case, some theoretical AT contributions, integrated with different theoretical perspectives, the use of ad hoc movies, combined with small group experiences, will enable participants to reflect on the management of the world's social and emotional in clients with BPD. It will highlight the link between disorganized attachment, trauma and inability to build a representation of himself and other. Therapeutic work exhibited, will show how the integration of traumatic archaic experiences of the customer is possible within a relationship, which is the one with the therapist and the psychiatrist, through which is developed reflective function and self-narration of the Adult, making possible to think of his mind and that of the other.

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BIBLIOGRAFIA/REFERENCES

Berne, E. (1961). Transactional analysis in psycho therapy: A systematic individual and social psychiatry. New York: Grove Press.

Berne, E. (1963). The structure and dynamics of organizations and groups. New York: Grove Press.

Berne, E. (1966). Principles of group treatment. New York: Grove Press.

Berne, E. (1972). What do you say after you say hello?: The psychology of human destiny. New York: Grove Press.

Berne, E. (1977). Ego states in psychotherapy. In E. Berne, Intuition and ego states: The origins of transactional analysis (P. McCormick, Ed.) (pp. 121-144). San Francisco: TA Press. (Original work published 1957).

Damasio, A. (2010). Self Comes to Mind . Constructing the Conscious Brain. New York: Pantheon.

Davidson, R. J., & Begley, S. (2012). The Emotional Life of Your Brain. New York: Hudson Street Press.

Fonagy, P. et al., (1997). Attachment, the development of the self, and its pathology in personality disorders. In: Maffei, C., Derksen ,J. & Groen H., Treatment of Personality Disorders. New York: Plenum Press.

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Hargaden, H., & Sills, C. (2002). Transactional Analysis: a relational perspective.London: Brunner-Routledge.

Leone Guglielmotti, R. (2008). The Quality of the Therapeutic Relationship as a Factor in Helping to Change the Client's Protocol or Implicit Memory. Transactional Analysis Journal  38(2), 101-109.

Lieberman, M. D. (2013). Social: Why Our Brains Are Wired to Connect. New York: Crown Publisher.

Ligabue, S. (2008). Rispondere al Trauma. Quaderni di psicologia, Analisi Transazionale e Scienze Umane, 49. Milano: MIMESIS.

Linhean, M. M. (1993a), Cognitive-Behavioral Tratment of Borderline Personality Desorder.  New York: Guilford.

Liotti, G. (1999). Il nucleo del Disturbo Borderline di Personalità: un’ipotesi integrativa. Psicoterapia, 5, 16/17:53-56.

Rizzolatti, G., & Sinigaglia, C. (2006). So quel che fai. Milano: Raffaello Cortina Editore.

Shore, A. (2003). Affect Regulation  and the Repair of the Self. New York – London: Norton & Company.

Siegel, D. J. (2010). Mindsight. The New Science of Personal Transformation. New York: Bantam.

Stuthdrige, J.(2006). Inside out: A Transactional Analysis Model of Trauma. Transacional Analysis Journal, XXXVI, 4, oct. pp.270-283.

http://www.eataconference2015.com/

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Ti odio-Ti amo: i due lati della stessa medaglia…d’oro!

ABSTRACT - 3 Convegno IANTI, 18-19 Ottobre 2014, Roma

L’esperienza di psicoterapia con un paziente con diagnosi di disturbo borderline di personalità coinvolge e stimola turbini di emozioni, così come è vorticoso e articolato il mondo emotivo che la persona porta, ma quando si riesce ad accedere a quel mondo e, con il lavoro clinico, a calmare le acque e i vortici dell’animo, allora è possibile intravedere momenti e poi periodi di quiete. Quando ciò avviene quello che possiamo fare come terapeuti è fermarci con il nostro paziente ad osservare l’inaspettato e agognato cambiamento, ritrovando quell’aspetto di crescita vitale e gioiosa che prelude, accompagna e rafforza il cambiamento.
Secondo quanto espresso da Fonagy, un attaccamento disorganizzato con le figure d’accudimento primarie è ciò che predispone maggiormente la persona a sviluppare il disturbo borderline di personalità. Una relazione iniziale traumatica e “distruttiva”, propria dell’attaccamento disorganizzato, impedisce alla persona di acquisire la capacità di mentalizzare il trauma e riflettere su di sé. Inserendo tale modello in una visione analitico-transazionale del trauma, il lavoro terapeutico è finalizzato a sviluppare nell’Adulto la capacità di riflettere e di mettere insieme in modo coerente le esperienze relazionali vissute, in modo di pensare piuttosto che agire.
La relazione è centrale e in essa si affrontano e si materializzano tutti i traumi vissuti dal paziente, portando il terapeuta a essere temuto, odiato, amato o considerato impotente. L’impatto emotivo controtransferale evidenzia e sottolinea quanto tale relazione sia difficile per il paziente e per il terapeuta.
Alla luce di quanto scritto, con particolare riferimento alla physis, forza gioiosa vitale che tutto trasforma e tutto cambia, gli Autori stimoleranno, attraverso l’analisi di casi clinici, una riflessione sulle dinamiche che emergono nella relazione terapeutica con un paziente borderline e sull’importanza di sviluppare, attraverso la relazione, la capacità di riflettere su sé, di mentalizzare.
Nel workshop della durata di un’ora e mezza si approfondiranno gli aspetti teorici esposti, con attenzione alle basi neurologiche dell’intersoggettività e si stimolerà la riflessione e la discussione di gruppo attraverso l’analisi di casi e la visione di filmati.

AUTORI
Giuseppe Cherri, psicologo, psicoterapeuta, PTSTA, docente e supervisore AUXIMON.
Federica Panella, psicologa, psicoterapeuta, PTSTA, terapeuta EMDR 1 e 2 livello.
Beatrice Piermartini, psicologa, psicoterapeuta, CTA, docente collaboratore Università Pontificia Salesiana.

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